Alicia mujer, y deporte karate, en Loja

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     En las jornadas de mujer y deporte celebradas en la vecina Loja, durante los días doce y trece de noviembre ha habido un espectacular encuentro de selecciones de karate femenino.




     Las integrantes de la selección española, andaluza, malagueña y granadina, nos han deleitado con brillantes combates de excelente calidad técnica.

     Una alhameña, Alicia Correa Ariza, representante de la selección granadina ejecutó varios combates donde demostró una vez más que tiene calidad sobrada para llegar muy alto en este bonito y espectacular deporte, donde la igualdad de sexos es una realidad constatada.

     El karate alhameño suma y sigue, el pódium tiene dueña…

     El día doce varios alumnos del club deportivo Alhama-Ippon acudieron al entrenamiento que la asociación de karate tradicional JKA, organizo en Bailén (Jaén), otra experiencia de aprendizaje que hace crecer a los karatekas de la Comarca.



    ¿Cuál debe ser la contribución de los profesores y entrenadores?

    Acciones positivas
    ▪ Promover comportamientos honestos y de juego limpio y evitar peleas, trampas, sobrevaloración del éxito.
    ▪ Enseñar a los estudiantes a gestionar la frustración y a fortalecer la personalidad.
    ▪ Enseñar a ganar con elegancia y a perder con dignidad. Practicar la humildad.
    ▪ Enseñar a que los niños no tengan miedo a perder, el objetivo es disfrutar. Cada persona debe conocer sus límites y reconocer el éxito de sus compañeros.
    ▪ Promover la participación de todos los estudiantes, fortaleciendo valores de igualdad (niños, niñas, discapacitados, deportistas, no deportistas). Especial atención a niños etiquetados como “torpes” y a los que tienen algún defecto físico, patología u obesidad.
    ▪ Animar a los estudiantes incondicionalmente, dar ejemplo de comportamiento y de control de las emociones.
    ▪ Valorar el esfuerzo independientemente del resultado.

    Acciones negativas
    ▪ Sobrevalorar el éxito o la competitividad.
    ▪ Forzar a los alumnos a entrenamientos para ganar.
    ▪ Mostrar comportamientos agresivos, sexistas o excluir alumnos por razones físicas o psíquicas.
    ▪ Comportamientos poco ejemplares (alcoholismo, conducción temeraria, insultos, peleas, etc.

    Fuentes: Comisión Europea (2007). Libro blanco sobre el deporte.
    Ministerio de Sanidad y Consumo, Ministerio de Educación y Ciencia (2007). Actividad física saludable: guía para el profesorado de Educación Física.
    Organización Mundial de la Salud (2010). Recomendaciones mundiales.





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