Nuevo curso, nuevas ilusiones, nuevos retos

 Como cada septiembre el inicio del curso escolar es el preludio del otoño y el comienzo de una nueva etapa de la vida infantil, y este año en el Cervantes con lenguaje de signos incluidos.

 

 

 Etapa que, aunque siempre se repite, la vuelta al cole, siempre trae algo novedoso a la vida de los protagonistas, alumnos y maestros. En el CEIP Cervantes el pasado lunes 12 de septiembre a las 10.30 de la mañana se dieron cita alumnos, profesores y padres para esa ceremonia de bienvenida y ese reencuentro, previo a las clases, de compañeros de clase, amigos y profesores.

 

 El primero en saludar a la comunidad educativa fue Daniel Moreno, director del centro educativo, quien, tras el saludo inicial a todos los presentes, comenzó por recordar que “el nuevo curso 2016-2017 es una nueva oportunidad para construir, renovar, para recrear, para aprender, para escribir”.

 

 Para escribir en esa página en blanco, continuó diciendo que es el nuevo curso al que dio la bienvenida a todos los presentes, y muy especialmente a quienes se incorporan por primera vez al colegio.

 

 Prosiguió destacando que esta nueva oportunidad para crecer como individuos y como comunidad la afrontan con “la alegría y la esperanza de poder lograr los objetivos académicos que nos propongamos, orientados a una formación íntegra, centrada no solo en los valores académicos, si no en la tarea de la trasmisión de valores de respeto, tolerancia, igualdad de oportunidades” con el fin de conseguir lo mejor de cada uno.

 

Comunicó seguidamente que en fechas próximas el profesorado convocará a los padres a una reunión inicial para dar información minuciosa y detallada de los servicios que ofrece el colegio y de otros temas de interés, como las normas de funcionamiento del centro. Existen, prosiguió, varios canales de comunicación entre el colegio y las familias:
- Los tutores que podrán atender los lunes de 4 a 5, con cita previa.
- La agenda escolar
- A través de Facebook y la página web del colegio.

 

 Concluyó su intervención dirigiéndose especialmente a los alumnos a los que recordó la importancia de recordar que a la escuela se viene a aprender y hacer cosas positivas, de respetar a los demás y de exigir el respeto de todos y de considerar que el tiempo, como el dinero hay que invertirlo, pero no malgastarlo.
 
 Animó también a los alumnos a creer que todo es posible. “Imagina que eres el mejor y lo serás, imagina que puedes y podrás, pero tienes que acompañar tu pensamiento con la acción, de lo contrario no pasarás de ser un soñador”.

 

 A continuación, fue el alcalde de Alhama, Jesús Ubiña, el que se dirigió a los reunidos para tras la bienvenida inicial recordar que la educación es también responsabilidad de los padres y, dirigiendo se a los alumnos les dijo que a los padres nos gusta que los profesores nos hablen bien de vosotros, pero no nos gusta que nos hablen mal, animándoles a esforzare en el estudio. Terminó su breve intervención invitando a los padres a colaborar con el AMPA.

 

 Y precisamente el AMPA, representada por Raquel Ruiz, fue la encargada de concluir el acto de bienvenida y lo hizo en el sentido de recordar la importancia de la colaboración de los padres con esta institución para formar lo que ya es, una gran familia dedicada a impulsar y colaborar con las actividades del centro escolar.

 

  Todos los discursos fueron interpretados en el lenguaje de signos para personas sordas por Cristina García para una de las madres, al igual que las palabras de la tutora de su hija, una vez en clase.

 

 Seguidamente se pasó a las aulas en las cuales los tutores de los diversos cursos tuvieron un primer encuentro con alumnos y padres para dar las primeras informaciones sobre el curso escolar 2016-2017.

 

Curso que en lo que se refiere al CEIP Cervantes cuenta con 13 unidades:
 3 de infantil
 9 de primaria
 1 Aula específica, que acogen a los 185 alumnos desglosados de la siguiente forma:
 60 de infantil
 123 de primaria
 2 del aula específica.
 También se da la circunstancia de que con más alumnos que el curso pasado, dos alumnos más hay un profesor menos.

 

 

Equipo directivo:
Dirección: Daniel Moreno Ruiz.
Jefatura de estudios:  María Dolores Juárez Ruiz.
Secretaría:  Guadalupe Ortega Guadix.
Coordinadores de ciclo:
Coordinadora de Educación Infantil: Ana María Fernández Benítez.
Coordinadora del Primer Ciclo de Primaria: Francisca Franco Alférez.
Coordinadora del Segundo Ciclo de Primaria: Ana Mª. Fuentes Moreno.
Coordinador del Tercer Ciclo de Primaria: José María Morales Morales.
Coordinadora del Equipo de Orientación y Apoyo: Rosa Pilar Giles Toledo.
Tutorías:
1º de Educación Infantil: Rosa María Negro Lozano.
2º de Educación Infantil: Ana María Fernández Benítez.
3º de Educación Infantil: Mari Carmen Frías Guerrero.
1º de Educación Primaria: Francisca Franco Alférez.
2º de Educación Primaria: Isabel Ruiz Cuerdo. (Bilingüe).
3º de Educación Primaria: Rosario Arrabal Carrera.
4º de Educación Primaria: Ana Mª. Fuentes Moreno. (Bilingüe).
5º de Educación Primaria: José María Morales Morales.
6º de Educación Primaria: Raúl Castro Hernández.
Educación Especial (Aula Específica): Mª Dolores Delgado Vílchez.

Especialidades:
Educación Especial (Apoyo a la Integración): Guadalupe Ortega Guadix.
Audición y Lenguaje: Rosa Pilar Giles Toledo.
Educación Física: María Dolores Juárez Ruiz.
Inglés: Raúl Castro Hernández.
Religión: Josefa Serrano Martín.
Maestra de Apoyo a E. Infantil y Primaria y francés: Carmen Jaldo Ortega.
Música: Daniel Moreno Ruiz.
Personal no docente:
Monitora Escolar: María Emilia Arrebola Jiménez.
Monitor Escolar: Diego José Ponce Sánchez.
Monitora de Educación Especial: Brígida Peula Portales. 

 

Alumnado de los diferentes cursos CEIP Conde de Tendilla
- Infantil 3 años: 16
- Infantil 4 años: 11
- Infantil 5 años:17
- 1º Primaria: 12
- 2º primaria: 14
- 3º primaria: 21
- 4º primaria: 21
- 5º primaria: 17
- 6º primaria: 20
Total 149 alumnos, el mismo número que el año anterior.
 
Servicios ofertados 

El curso escolar 2016/2017, y dentro del Plan de Apertura:
♦ Aula matinal, de 7:30 a 9:00 h. (a partir del 13 de septiembre)
♦ Comedor escolar, de 14:00h a 16:00 h. (a partir del 13 de septiembre)
♦ Actividades extraescolares, a comenzar el 3 de octubre.
Este año se han ofertado:
- Inglés
- Multideporte infantil
- Dibujo y pintura
- Apoyo escolar

Equipo Directivo
Dirección: María Carmen Quiles Arrabal
Jefatura de Estudios: Rosario Martín Molina
Secretaría: Adrián Aguilar Argüelles

Tutores de los diferentes cursos
Infantil 3 años: Rosario Martín
Infantil 4 años: Ruth Mancilla
Infantil 5 años: Laura Fernández
1º Primaria: Araceli Molina
2º Primaria: Nicolás Ortiz
3º Primaria: María Ángeles Gálvez
4º Primaria: Ana María Martínez
5º Primaria: Nacho Barbero
6º Primaria: Adrián Aguilar
Especialistas:
Inglés: Charo Castillo (Primaria) y Nacho Barbero (Infantil)
Francés: María Leonor Marín
Música: Nicolás Ortiz
Educación Física: Santiago Arquelladas
Religión: Josefa Serrano
Pedagogía Terapéutica: María Carmen Quiles
Audición y Lenguaje: Rosa Pilar Giles
Orientadora EOE: Julia (horario por determinar)

 

Consejo escolar
Al inicio de curso, está constituido por:
Equipo Directivo:
• Directora: Maria Carmen Quiles Arrabal.
• Jefa de Estudios: Rosario Martín Molina.
• Secretario: Adrián Aguilar Argüelles
Representantes del Profesorado:
• María Rosario Castillo
• Laura Fernández
• Ruth Mancilla
• Araceli Molina
Representantes padres y madres:
• Sonia Jiménez.
• Concepción Castillo.
• Antonio Adolfo Moya.
• Manuel Naveros.
• Francisco José Aguilar.
• Calixto Fernández.
• Miguel Ángel Ortiz, representante del AMPA.
• Matilde Velasco, representantes de Administración y Servicios.
• Matilde Molina, representante del Ayuntamiento.

 

 Este Curso Escolar 16/17 hay elecciones para los representantes al Consejo Escolar, regidas por la Orden de 7 de octubre de 2010. Próximamente se publicará, en la página web de la Consejería de Educación, el calendario electoral. Toda la información relativa al desarrollo del proceso electoral se dará a conocer a través del propio Consejo Escolar, tablón de anuncios y página web del centro.

 

>>> Más información sobre el calendario escolar y festivo, aquí.

 

 

 

 Los escolares de entre 0 y 3 años son un año más los protagonistas en el arranque del nuevo periodo escolar, que comienza en Granada con un incremento de 476 nuevas plazas financiadas por la Junta de Andalucía, con las que se supera ya la cifra de 9.300 puestos escolares conveniados en la provincia.

 

 Las familias granadinas tienen a su disposición hasta 159 escuelas infantiles, entre las que se cuentan las seis que en este curso comienzan su convenio de financiación con la Junta de Andalucía en las localidades de Cúllar Vega, Huétor-Santillán, Montejícar, Motril, Peñuelas (Láchar) y Zujaira (Pinos Puente). Estas seis escuelas ofertan 334 nuevos puestos escolares, a los que hay que sumar las 142 nuevas plazas que se ofertan en centros que ya disfrutaban de convenio en años anteriores como los de Purchil, Atarfe, Maracena, Ugíjar, El Chaparral y Otívar.

 

 También es el caso de la Escuela Infantil Municipal de Armilla, donde se ha triplicado prácticamente el número de plazas públicas, incrementando la oferta en 5 unidades y 74 puestos escolares más, pasando a tener conveniadas la totalidad de sus 8 unidades que podrán albergar hasta 115 escolares de entre 0 y 3 años.

 

 Allí han asistido para inaugurar el nuevo curso escolar en esta etapa la delegada del Gobierno de la Junta de Andalucía, Sandra García, y el delegado territorial de Educación, Germán González.

 

 “Una vez más se pone de manifiesto la apuesta continua de la Junta por la Educación Infantil, que ya escolariza al 40% de la población andaluza menor de tres años, superando en siete puntos las recomendaciones de la Unión Europea”, ha explicado García, que adelantó que el número de plazas seguirá creciendo a lo largo de la legislatura, ya que “aunque la escolarización en esta etapa no es obligatoria, es considerada esencial en el desarrollo cognitivo de los escolares, cumpliendo además una importante función social”. 

 

 En este sentido, el delegado de Educación destacó “los valores de socialización de la educación temprana y de la importancia de apoyar a las familias en sus necesidades de conciliar la vida familiar y la vida laboral”, por lo que ha destacado que, además de financiar las escuelas infantiles, “la Junta mantiene un año más, y ya son siete, la misma política de precios públicos, sobre el que se establecen bonificaciones en función de los niveles de renta familiar, alcanzando a la mayor parte de la población, en torno a un 96%, llegando a la gratuidad total en el 46% de los casos”.

 

 

 

 Un total de 835.907 alumnos y alumnas de segundo ciclo de Infantil, Primaria y Educación Especial comienzan las clases el 12 de septiembre, en 2.588 centros docentes. El resto de los estudiantes de enseñanzas no universitarias comenzarán la clases el próximo jueves día 15. Serán 901.421 alumnas y alumnas de Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Ciclos Formativos, Formación Profesional Básica, Educación Permanente de Adultos, Artísticas e Idiomas en otros 2.696 centros.

 

 La consejera de Educación, Adelaida de la Calle, ha inaugurado en Granada el nuevo curso escolar en un acto desarrollado en el colegio público de Infantil y Primaria 'Fuentenueva'. En declaraciones a los periodistas, la consejera ha destacado que la principal novedad para este curso en Primara es la implantación de la segunda lengua extranjera en 3º y 5º de este etapa, con el objetivo de fomentar el conocimiento de otros idiomas y ayudar a la integración del alumnado en una sociedad plurilingüe. Así, este curso unos 200.000 estudiantes de estos niveles educativos se beneficiarían de esta nueva medida.

 

 Asimismo, De la Calle ha deseado que el curso escolar se desarrolle con normalidad en Andalucía y ha hecho hincapié en que se mantiene la misma plantilla docente pública con 95.415 maestros y profesores a pesar de tener menos alumnos en el sistema educativo público por motivos demográficos.

 

 

 La Consejería mantiene y refuerza este curso los recursos educativos orientados al alumnado y las familias. Así, continúa el programa de gratuidad de libros de texto con una inversión de casi 90 millones de euros y del que se benefician 959.000 alumnos de enseñanzas obligatorias. Este año se renuevan de forma completa los libros correspondientes a 1º y 2º de Primaria, que se cambian todos los años por sus especiales características, así como los de 1º y 3º de Educación Secundaria Obligatoria (ESO). También están previstos la dotación de los libros por la implantación de la segunda Lengua Extranjera en 3º y 5º de Primaria y se aumenta la tasa de reposición en 4º de ESO para atender nuevas materias opcionales

 

 Además, se mantiene el transporte escolar gratuito con más de 97.000 estudiantes y el sistema de becas. Los servicios complementarios crecen, 19 centros más ofrecerán aula matinal, 30 nuevos centros más autorizados para el comedor escolar y 8 para actividades extraescolares. En total, 2.345 centros educativos del sistema público ofrecerán a las familias uno o más de estos servicios que contarán con bonificaciones.

 

 

Otra novedades del curso 2016/17 son la mejora del éxito educativo y la transformación de la Formación Profesional. También el curso está marcado por la implantación completa de la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (Lomce) en Primaria, Secundaria y Bachillerato. 

 

 Respecto a la innovación en el sistema educativo, este año comenzará a funcionar el Plan Estratégico para el Desarrollo de las Lenguas que pretende desarrollar y mejorar las competencias comunicativas del alumnado e incrementar el nivel acreditado y adquirido por los estudiantes en lengua extranjera según el marco común. Además, la red de centros bilingües se amplía con 132 nuevos centros bilingües y plurilingües. De este modo, más de 417.150 estudiantes recibirán formación en inglés, francés o alemán en alguno de los 1.337 centros de este tipo. 

 

Por otro lado, dentro de la Estrategia para el impulso de la Digitalización del Sistema educativo, este curso se va a poner en marcha el proyecto Escuelas Conectadas y el Convenio Red.es para extender la banda ancha ultrarrápida a los centros docentes.

 

 En cuanto al Plan de Éxito Educativo 2016-2020, que ya está listo y pendiente de presentar al Consejo de Gobierno, tiene como objetivo el desarrollo de medidas de prevención, intervención y compensación para la consecución del éxito educativo de todo el alumnado, entre las que cabe señalar la detección precoz del estudiante en riesgo de fracaso escolar, la intensificación de una formación en igualdad de oportunidades o la mejora en la configuración de una oferta educativa más atractiva y adaptable a las necesidades del alumnado.

 

 Por último, otra de las prioridades de la Consejería de Educación es la transformación de la Formación Profesional, que para este periodo académico 2016/17 se ha realizado una mayor adaptación de la oferta de los ciclos formativos a las necesidades de los distintos sectores productivos de la comunidad.