Si el pasado día 20 de agosto era Natividad Reina Luque, vicepresidenta de la asociación ‘Llano acoge’, era la que explicaba en una carta a IDEAL la situación que se vive en esta zona, hoy es la información de Sergio González, en este mismo diario, la que protagoniza los acontecimientos. Lo recogemos en nuestra “Revista de prensa”.
Quejas por el cierre de una escuela para inmigrantes en Ventas de Zafarraya
Parte de los estudiantes en el local hoy cerrado en Ventas de Zafarraya por la Administración municipal.
Sergio González Hueso. Granada
Martes, 27 agosto 2019, 01:29
Baja el río revuelto en el Llano de Zafarraya, esta zona de Granada en la que se localizan Zafarraya, El Almendral y Ventas de Zafarraya. En esta última Entidad Local Autónoma (ELA) se ha levantado este verano una honda polémica a causa del cierre de la escuela de adultos, que permanecía abierta en verano para atender las necesidades formativas de los inmigrantes que llegan a este lugar con el fin de trabajar en la temporada agrícola. El hecho de que este recurso público estuviera abierto era consecuencia de la voluntad altruista de un maestro de esta ELA de Alhama de Granada.
Desde hace años, fuera del periodo lectivo se dedicaba a enseñar a los temporeros extranjeros a hablar castellano. Con el tiempo, lo que comenzó como una iniciativa particular se ha ido convirtiendo en una actividad muy popular entre ellos, tanto que desde el año anterior son ya dos los profesores que impartían estas clases cada vez más numerosas. El verano pasado llegaron a pasar por ellas alrededor de un centenar de personas. La actividad continuó este año, cuando volvió a permanecer abierto el local que alberga la escuela para que Eduardo y Nati, los maestros que altruistamente están ayudando a estas personas, pudieran seguir realizando su buena obra. Todo sin novedad hasta que el pasado día 9 de agosto el alcalde de Ventas de Zafarraya, Victoriano Damián Crespo, les pidió las llaves del espacio educativo para limpiarlo aprovechando una salida de los dos maestros fuera del pueblo. «Creíamos entonces que cuando volviéramos nos las devolvería para poder así seguir con nuestra labor, pero no fue así y desde entonces continúa la escuela cerrada», explica Nati, que no acaba de saber muy bien los motivos por los que de repente se ha tomado esta decisión por parte de la autoridad de la ELA. Aunque lo sospecha.
Una explosión
En el contexto de esta determinación del primer edil hay que ubicar la sonora explosión de una ola de malestar en todo el Llano de Zafarraya. El motivo fue una serie de incidentes ocurridos precisamente durante los días antes de que se cerrase el centro. Aunque esta zona está acostumbrada desde hace años a recibir a personas de otras latitudes con motivo del trabajo en el campo, motor económico de estas localidades, este verano han pasado cosas que han provocado la ira de los vecinos de toda la vida. En poco tiempo, grupos de jóvenes marroquíes rompieron varias lunas de vehículos, robaron en algunos establecimientos o armaron peleas y escándalos a altas horas de la madrugada.
Las personas que están detrás de esta iniciativa social sospechan que todo este movimiento, que opinan que hace pasar a justos por pecadores, influyó directamente en la decisión del alcalde. A él lo acusan de haberse dejado llevar por algunos vecinos convencidos de que la actividad que se desarrolla en la escuela genera una suerte de 'efecto llamada' en el pueblo. Él lo niega: «La escuela de adultos se está adecentando para que cuando comience el curso lectivo se encuentre en perfecto estado. Nada más», señala Crespo.
Huelga de hambre
Por si acaso, Juan Rincón, que es también profesor en educación permanente y que es conocedor de la iniciativa altruista existente en esta zona, niega taxativamente que al pueblo lleguen más inmigrantes por culpa de la escuela. Según él, el único supuesto 'efecto llamada' lo provoca la rica huerta de esta zona. «Será por tanto siempre mucho más positivo atenderlos como es debido que dejarlos abandonados a su suerte», expone. De ahí que considere un «error» grave que se cierre este recurso, que aunque extraoficial, cumplía una función social. Él y muchas personas que saben lo que está pasando han firmado un manifiesto junto a 25 asociaciones.
A pesar del cerrojazo, las clases han seguido. Quedarse sin local no ha sido impedimento suficiente para que Eduardo siga enseñando a estas personas. Aunque es consciente de que esta situación de interinidad debe acabar, de momento continuará con una labor que cree necesaria por el bien del pueblo. Eduardo no parará, por tanto, de pelear hasta tener un espacio adecuado para impartir las clases. Por ello, ha comenzado una huelga de hambre para hacer presión a un alcalde que no parece amedrentarse. «El maestro de adultos se ha jubilado y su deber es entregar las llaves al Ayuntamiento», subraya.
Cartas al director, del pasado 20 de agosto  La realidad del Llano de Zafarraya Sr. Director de IDEAL: Creo que es bien conocida la abundante producción de hortalizas de este llano en la época del verano. Aumenta l< cosecha y como es lógico crece el número de trabajadores que hacen posible sacarle a esta tierra todos sus frutos. Sería utópico pensar que todo va sobre ruedas, y también es una insensatez no hacer frente a los problemas que en todos los colectivos humanos con difíciles circunstancias se puedan dar. De entre las personas que llegan, un pequeño porcentaje crea molestias por un comportamiento indebido. Es cierto, y por supuesto se acepta y se requiere la intervención de las fuerzas del orden, pero es también cierto que la mayoría son trabajadores y trabajadoras que buscan una vida digna para ellos y para sus familias y que a su vez están sosteniendo la economía del Llano de Zafarraya. Pues la mano de obra autóctona cada vez está más reducida dedicándose a otros trabajos a los que han podido acceder por su preparación en los largos inviernos que hacen posible estudiar en esta zona. La realidad es que, si no contribuyeran a cultivar la tierra los inmigrantes, procedentes sobre todo de Marruecos, la rica productividad del Llano se vendría abajo, repercutiendo tanto en el mantenimiento de las cooperativas, actualmente en auge, como en otros servicios existentes, como son la escuela, la sanidad, los supermercados, etc. Después de dar a conocer esta realidad y el agradecimiento a los que cooperan para mejorar nuestra vida, queremos comunicar a la opinión pública que también en estos pueblos los que somos conscientes de las circunstancias adversas del que emigra, hemos creado una asociación para paliar algunas de las dificultades con las que tropezamos por quererles enseñar nuestro idioma. Entre otras medidas, un maestro de educación de adultos de Ventas de Zafarraya ha continuado con su escuela abierta en verano para que acudan cuantos inmigrantes quieran aprender nuestra lengua, necesaria para desenvolverse, por ejemplo, en una consulta médica, y relacionarse en general. Con tristeza, frustración y todo lo que sea posible de rebeldía estamos sufriendo la experiencia de haber tenido que suspender las clases de español en ese pueblo por habernos cerrado la escuela donde se impartían las clases y no ser posible encontrar otro lugar para seguir impartiéndolas ni por parte de las instituciones políticas ni religiosas. Esperamos que estos hechos se tengan en cuenta y sirvan para denunciar la discriminación de los que además de verse obligados a salir de su tierra, tienen que padecer injusticias de las que esta carta solo es la punta del iceberg. NATIVIDAD REINA LUQUE. VICEPRESIDENTA DE LA ASOCIACIÓN ‘LLANO ACOGE’. ZAFARRAYA |